חטיבת הנעורים

על הלמידה בתוכנית החממות

תכנית החממות בחטיבת הנעורים פועלת בכל שכבות הגיל ומזמינה את התלמידים למסע רב-ממדי של למידה מגוונת, עשירה וייחודית.

מהי חממה?

ישנם ארבעה עקרונות המאפיינים את התכנית:

1. בחירה: החממות מתקיימות במתכונת סמסטריאלית, כאשר בכל מחצית התלמידים בוחרים חממה מתוך המגוון המוצע. במהלך הלמידה קיימת בחירה בתוך לימודי החממה. דוגמאות – נושא לעבודת חקר, עם מי לעבוד בצוות ועוד. אנו מאמינים כי הבחירה מזמנת למידה ממקום של סקרנות ועניין גוברים, עשייה ממקום פנימי אמיתי וטהור.

1. רב-תחומיות: החממות מפגישות מספר תחומי דעת המתחברים באמצעות נושא משותף. כל תחום דעת חושף את התלמיד/ה לנקודת מבט שונה על הנושא המשותף.

1. מרחבים מגוונים: הלמידה מתרחשת בכיתה, בחללים פתוחים ברחבי בית הספר, בסיורים לימודיים ובסביבתו הייחודית של בית הספר.

1. פדגוגיה עשירה: התכנית משלבת חממות ליבה לצד חממות העשרה, סדנאות אומנותיות לצד דגש על תוצרי הלמידה.

השיעורים במחצית מחולקים לשתי תקופות:

א. תקופת מבואות – בתקופה זו התלמידים רוכשים תשתית ידע בסיסית ועולם מושגים חדש על הנושא הנלמד. תקופה זו מסתיימת באירוע הערכה משמעותי. היא כוללת סדנת העשרה אמנותית/ עמלנית וסיור המתחבר לנושא הנלמד.

ב. תקופת חקר – המורה בתקופה זו הופך למנחה. כל זוג תלמידים בוחר נושא בו הוא מעמיק. הוא כותב עבודת חקר/ חיבור משמעותי בתהליך דיאלוגי עם המנחה. האחריות בתקופה זו על קידום הלמידה, העמקה בתכנים וניצול הזמן עוברת לתלמיד/ה.

'חדר כושר אורייני': אנו מגדירים את התכנית כך, משום ששימת לב רבה ניתנת לקריאה וכתיבה ולתוצרי למידה מעמיקים שהם פרי דיאלוג בין המורים לתלמידים.

פומביות: בסיום מחצית א' נערך 'אסיף תוצרים', אירוע שיא חגיגי שבו מציגים התלמידים את עבודותיהם ומשתפים את קהילת בית הספר בתוצרים ובתובנות שצברו.